شناسایی و بررسی دیدگاه های جدید طراحی شهری از ابتدای قرن حاضر براساس معیارهای مرز مفهوم سازی

نویسندگان

  • کسری کتاب اللهی دانشوی کارشناسی ارشد طراحی شهری دانشگاه تربیت دبیر شهید رجائی تهران
چکیده مقاله:

همزمان با بلوغ پارادایم اجتماعی در سه دهة اخیر و رواج رویکرد مکان‌سازی، دیدگاه‌های جدیدی در طراحی‌شهری به تأسی از آن شکل گرفته‌اند، با این حال به نظر می‌رسد از اعتبار بالایی جهت استفاده در این حرفه، برخوردار نیستند. بنابراین، هدف اصلی پژوهش بررسی جایگاه این دیدگاه‌ها، براساس معیارهای مرز مفهوم‌سازی می‌یاشد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و توسعه‌ای می‌باشد و از لحاظ روش تحقیق توصیفی‌‌_تحلیلی است. ماهیت داده‌ها، از نوع کیفی بوده و چارچوب نظری با استفاده از روش کتابخانه‌ای بررسی گردیده‌است. بر این اساس، هفت دیدگاه جدید طراحی شهری براساس معیارهای مرز مفهوم‌سازی، به روش فرآیند تحلیل سلسله‌مراتبی (AHP)، با مشورت 8 نفر از اعضای محترم هیئت علمی مورد ارزیابی قرار گرفتند و مشخص گردید که کدامیک، در حوزه طراحی-شهری خودآگاه و ناخودآگاه و کدام غیرطراحی‌شهری می‌باشند. ضرورت انجام پژوهش در این است که به محققان و پژوهشگران در این حوزه، در مورد اعتبار و جایگاه دیدگاه‌‌های مذکور، آگاهی‌ می‌دهد که طرحِ هر دیدگاه جدیدی به منزلة کاربردی بودن آن نبوده و ممکن است قابلیت ارجاع را نداشته‌باشد. پر واضح است که انتخاب و استفاده نادرست دیدگاه‌هایی که با وجود جدیدبودن، در قلمروی طراحی‌شهری جای نداشته، و مضامینی نو را عرضه نمی دارد، می‌تواند مانع از تحقق اصل طراحی‌شهری پایدار، گردد.

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

توصیف و تحلیل معیارهای طراحی فضاهای آموزشی از دیدگاه متخصصین تکنولوژی آموزشی براساس تفکرخلاق

هدف این پژوهش توصیف و تحلیل معیارهای طراحی فضاهای آموزشی از دیدگاه متخصصین تکنولوژی آموزشی بر اساس مدل تفکر خلاق است. روش مطالعه، توصیفی- پیمایشی از نوع نظرسنجی می باشد. جامعه آماری شامل اعضای هیئت علمی تمام وقت رشته تکنولوژی آموزشی در دانشگاههای تهران به تعداد 36 نفر بود. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه بسته پاسخ محقق ساخته بر اساس سؤالات تحقیق است که به در مقیاس لیکرت انجام شد. پایایی پرسشنا...

متن کامل

طبقه‌بندی علوم از دیدگاه دانشمندان دوره اسلامی از قرن دوم هجری تا عصر حاضر

هدف: نشان‌دادن طرحی کلی از طبقه‌بندی‌های دانشمندان دوره اسلامی و رویکرد و جهان‌بینی این دانشمندان درخصوص تقسیم‌بندی‌هایی که ارائه کرده‌اند. روش‌شناسی: در این پژوهش از روش کتابخانه‌ای استفاده شده است و ابراز گردآوری داده‌ها، اسناد و مدارک فارسی (کتاب‌ها، مقالات، و پایان‌نامه‌ها) است که به مسئله طبقه‌بندی علوم در دوره اسلامی از دیدگاه دانشمندان این حوزه پرد...

متن کامل

بازشناسی ارزش و عوامل تاثیرگذار در دگرگونی دیدگاه های ارزشی در حفاظت از میراث فرهنگی در قرن حاضر

ارزش به عنوان مفهومی مهم در حفاظت از میراث فرهنگی مورد توجه است اما با این حال تعریفی جامع از آن بیان نگردیده است و می‌توان تنها در نظریات و قوانین گوناگون ویژگی‌هایی را به طور پراکنده برای آن برشمرد. در این پژوهش، روش تحقیق از نظر هدف بنیادی-نظری و بر اساس ماهیت و روش توصیفی است، هدف دستیابی به مفهوم ارزش بر اساس خوانش مولفه‌ها و زیربخشهای معنایی آن در حوزه حفاظت و شناخت عوامل موثر در تغییر دی...

متن کامل

معیارهای پدافند غیرعامل در طراحی معماری ساختمان های جمعی شهری

ملاحظات دفاعی و نظامی از مهم ترین عوامل مؤثر در شکل گیری هرگونه سکونتگاه انسانی در طول تاریخ است و گستردگی پدیده شوم جنگ در طول تاریخ به حدی است که هیچ نقطه سکونتی بر روی کره زمین مصون از آن نبوده است. از اینرو آرامش کنونی به معنای تداوم دائمی آن نبوده و اهمیت حفظ و تقویت آمادگی دفاعی در تمامی ابعاد و از جمله در زمینه پدافند غیرعامل، فرآیندی پیوسته، توسعه پذیر و کاملاً بدیهی است. یکی از جنبه های...

متن کامل

بررسی پدیدارشناسانه‌ مفهوم هویت در بافت های تاریخی بوسیله‌ مؤلفه‌های مکان در راستای طراحی بافت‌های جدید شهری

بافت‌های جدید باتوجه به هویت‌مندی بافت‌های تاریخی طراحی نمی‌شوند و این مسئله، اهمیت توجه به ارتقای هویت در بافت‌های جدید را آشکار می‌سازد، چراکه کمبود یا نبود این کیفیت، موجب عدم ارتباط انسان با محیط و شکل-گیری محیطی فاقد معنا و خوانایی می‌شود. نوشتار حاضر بعد از استخراج مؤلفه‌های هویت‌مکان از منابع معتبر و مشاهده‌ی میدانی، بدنبال اولویت‌بندی این مؤلفه‌ها در هویت‌مندی ساغری‌سازان به‌عنوان بافت ...

متن کامل

معیارهای انتخاب رشته طراحی شهری در ایران از منظر دانشجویان

بررسی برنامه های درسی دانشگاهی دوره کارشناسی ارشد طراحی شهری در ایران حاکی از رشد فزایندۀ تأسیس این رشته در دانشگاه های سراسری در طی حدوداً 30 سال از شروع اولین دوره آموزشی در دانشگاه تهران می باشد. بدین ترتیب هر ساله بر میزان فارغ التحصیلان و ورود حرفه ای آنها به بازار کار افزوده می شود. در این خصوص نبود برخی زمینه ها و بسترهای مناسب حرفه ای برای فارغ التحصیلان به عنوان معضل جدی مطرح می باشد. ه...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


عنوان ژورنال

دوره 3  شماره 1

صفحات  59- 74

تاریخ انتشار 2015-06-25

با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023